私立学校研究助成事業 過去の研究一覧
令和5年度 研究一覧
| No. | 学校(学園)名 | 研究(代表)者 | 研究課題 | 研究報告書 | 財団賞 |
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| 1 | 志のぶ幼稚園 | 岡 秀樹 | 持続可能な地域づくりの循環拠点として 週末の幼稚園を活用した園庭開放の可能性 ~地域資源のなかで育つ子どもたち~ |
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| 2 | 雑司ヶ谷幼稚園 | 松田 彌生 | 幼稚園における遊びの質向上のための保育の在り方 ~年中児の身体活動と遊びとの関連を中心に~ |
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| 3 | 八王子学園八王子高等学校 | 渡邉 大介 | 高等学校社会科における探究型教科学習の授業モデル構築 | - | |
| 4 | 武蔵高等学校中学校 | 赤間 祐也 | 理数系教科におけるICT機器を利用した授業の設計と評価 | - | ○ |
| 1.研究の動機と背景 2.研究の目的 | - | ||||
| 3.数学科における実践研究と分析 | - | ||||
| 4.理科における実践研究と分析 | - | ||||
| 5.研究の成果と今後の課題 6.付記 | - | ||||
| 5 | 聖ドミニコ学園 中学高等学校 |
土居 嗣和 | 教科学習およびアカデミックスキルを踏まえた 「総合的な探究の時間」の設計に関する研究 |
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| 6 | 聖ドミニコ学園 中学高等学校 |
太刀川 祥平 | 「総合的な学習/探究の時間」における 個人探究実施を通した教師の力量形成の研究 |
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| 7 | 聖ドミニコ学園 中学高等学校 |
越智 拓也 | コンピテンシーの育成を志向した 観点別評価とそのフィードバックの方略に関する研究 |
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| 8 | 芸術工芸高等専修学校 | 横山 優樹 | 高等専修学校における不登校問題の現状と課題: 教職員へのインタビュー調査から |
○ | |
| 9 | アルファ医療福祉専門学校 | 塩﨑 由規 | 現代の柔道整復師の語り | - | |
| 10 | 国際文化理容美容専門学校 国分寺校 |
日高 淳 | 専門学校におけるキャリア教育へのNIE導入による アクティブラーニング型教材の開発 |
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| 11 | 専門学校東都 リハビリテーション学院 |
河野 隆志 | 健康度・生活習慣診断検査(DIHAL.2)を用いた 健康科学の授業成果に関する検討 |
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| 12 | 日本体育大学医療専門学校 | 吉田 裕輝 | 高等学校の成績および入試種別と入学後の学習成果との関連性 | - | |
| 13 | 東京YMCA 社会体育・保育専門学校 |
奥玉 南 | 水中動作と陸上運動の関連性の考察 | - | |
| 14 | 華学園栄養専門学校 | 亀山 こころ | 栄養士・管理栄養士養成校の学生における ボディイメージとストレス、栄養摂取状況との関連 |
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| 15 | 聖公会神学院 | 山野 貴彦 | 入学式および卒業式の式文研究 -キリスト教系各種学校の一視点から |
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令和4年度 研究一覧
| No. | 学校(学園)名 | 研究(代表)者 | 研究課題 | 研究報告書 | 財団賞 |
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| 1 | 明星幼稚園 | 磯沼 美優 | 「探究」する心を育む保育の実現に向けた実践と考察 | - | |
| 2 | 雑司ヶ谷幼稚園 | 松田 彌生 | 幼稚園における自発的遊びの質向上のための保育の在り方 ~計画的活動の子どもの自発性への効果を中心に~ |
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| 3 | 明星小学校 | 河合 智史 | 算数で見いだした「探究」につながる学習過程が他教科に 汎用性があるかの実証研究 |
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| 4 | 明星小学校 | 丸山 農 | 小学校年代における「ゼミ活動」の実現 ~「総合的な学習の時間」における「探究」に関する研究~ |
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| 5 | 武蔵高等学校中学校 | 赤間 祐也 | 論理的思考を促進する立体幾何教材の開発と検証 | - | |
| 付録A 作成教材「武蔵中学校の幾何」公理・定義・定理一覧 | - | ||||
| 付録B 授業使用スライド一覧 | - | ||||
| 付録C 授業使用ワークシート一覧 | - | ||||
| 付録D 演示および「体系的に考えることを意識させるための発問」の集約 | - | ||||
| 付録E 「体系的に考えたことを検証する活動」の集約 | - | ||||
| 付録F 授業中のワークシートの回答例 | - | ||||
| 付録G 「体系的に書くことについてのアンケート」Googleフォーム | - | ||||
| 付録H 「授業振り返りアンケート」質問紙 | - | ||||
| 付録I アンケート調査結果データ | - | ||||
| 6 | 法政大学中学高等学校 | 林 圭介 | 食がつくる国語教育の方法 | - | |
| 7 | 聖ドミニコ学園 中学高等学校 |
越智 拓也 | STEM系教科/領域を基軸とした 教科横断的な教材開発とその実践に関する研究 |
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| 8 | 聖ドミニコ学園 中学高等学校 |
土居 嗣和 | 探究的な学習のデザインに関する研究 -教科を横断した「授業研究」に焦点をあてて- |
○ | |
| 9 | 聖ドミニコ学園 中学高等学校 |
太刀川 祥平 | 数学科における批判的思考の育成する教材開発 -「問題発見」と「定式化」に着目して- |
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| 10 | 十文字中学・高等学校 | 黒田 雅幸 | 学校間を超えたオンラインのプログラミング指導 ~デジタル教科書での情報の授業を目指して~ |
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| 11 | 十文字中学・高等学校 | 浜 彰史 | 新聞記事のデジタルスクラップとその活用についての研究 ~主権者教育における意見形成を軸に~ |
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| 12 | 東京栄養食糧専門学校 | 加藤 亮 | 学校給食における鉄釜を使用する料理の鉄含量 -鉄釜からの移行率- |
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| 13 | 愛育学園 | 湯浅 周子 | ポストコロナ時代の子ども・保護者・教師間のかかわりの相互性 その3:特別支援学校における宿泊体験学習の実践から |
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